EL LADO OBSCURO DE LA INTERNET Y LAS REDES SOCIALES
¿SABES CUANTO PAGAS AL UTILIZAR INTERNET? ¿QUÉ PASA CON LA INFORMACIÓN QUE PONES EN RED? ¿TU INFORMACIÓN ESTA PROTEGIDA?
Revisando Facebook hoy en la mañana me encontre algunos comenarios y enlances que Cassany comparte con la audiencia, entre todos ellos estaba este documental.
En lo personal me parece interesante ya que nos muestra el lado obscuro de la Red, y lo que debemos saber para hacer un uso más adecuado de la misma.
Revisenlo es un tanto largo pero vale la pena hacer un análisis sobre la realidad de nuestras prácticas digitales y saber que es lo que sucede con nuestra privicidad en la red.
Por ello, los invito a ser mas responsables con sus publicaciones y hacer una mejor selección de la información que se desea compartir; visualizarnos en futuro próximo para estar consiente de que lo publicado no traera consecuencias.
lunes, 21 de mayo de 2012
"Cambiando Paradigmas"
Con la investigacioncita aplicada en mi escuela y con los resultados que obtuve, puedo decir que Robinson tiene toda la razón ; actualmente los niños de "10" que encontramos en nuestras escuelas carecen de espontaniedad y cretividad, son personitas a las cuales se les a encajonado totalmente en una práctica tradicional (academica) dentro de la escuela, que cuando se trata de realizar un cambio en el proceso enseñanza; esos esquemas de aprendizaje tan cuadrados no permiten a estos niños el desarrollo de habilidades que les permita realizar con exito la actividad e inclusive llegan al grado de ser consideradas como inutiles y sin beneficio.
Por ello debemos ponernos a pensar en tipo de educación que brindamos a nuestros alumnos, y ser más consientes de la influencia que como docentes tenemos en la vida de cada uno de esos niños que todos los dias llegan a clases.
Chicos, no me queda más que felicitarlos por el gran esfuezo que hicieron en tan poquito tiempo, para poder cumplir con este reto, de antemano gracias! y espero que esto les pueda servir de algo ahora que esten en preparatoria ¡Suerte!
jueves, 10 de mayo de 2012
LA COMUNIDAD DE PRÁCTICA COMO GENERADORA DE APRENDIZAJES...
Para iniciar considero que es importante saber ¿Qué es una comunidad de práctica y a que se refiere este termino?
Comunidades de práctica
Según Wenger, McDermott y Snyder (2002) una comunidad de práctica se define como:
«un grupo de personas
que comparten una preocupación, un conjunto de problemas o un interés común
acerca de un tema, y que profundizan su conocimiento y pericia en esta área a
través de una interacción continuada».
Y de hecho no existe una mejor definición para este termino, debido a que los seres humanos en el lugar donde se encuentren siempre estan inmersos en una comunidad de práctica; desde un grupo de niños jugando futbol callejero, las vecinas que salen todos los dias a preguntar ¿Que vas a preparar para comer hoy? para compartir sus novedosas recetas, hasta el grupo de "Nerds " que se reunen en la universidad para formar un circulo de lectura e inclusive una asociación de ciudadanos para prevenir la delicuencia ( por mencionar algunos ejemplos) forman parte ya de una comunidad práctica inclusive sin saberlo.
¿Por que? es simple, todo grupo de individuos tiene algun tipo de interes en comun, ya sea de caracter academico, familiar, personal o social. Lo interesante aqui es entonces visualizar la importancia que tiene la comunidad de práctica en cuando se habla de aprendizaje.
Personalmente considero que especificamente en el área de aprendizaje, la escuela tiene un gral rival independientemente de la influencia de la televisión y de el mal uso de los medios comunicación, la comunidad de práctica pone el ejemplo debido a que es aqui donde realmente se esta generando conocimiento.
¿Pero cual es la clave del exito? el secreto esta en que a diferencia de la escuela, estas no tienen un aburrido salón de clases o grados en los cuales se agrupa a los estudiantes por edad o sexo especificamente (además de ser a la fuerza o por obligación) , no hay reglas formales, presión por obtener una buena calificación y lo mejor maestros que sigan un parametro de enseñanzas que se encajonan en seguir un plan de estudios que no se adapta a las necesidades reales de los niños y jovenes en edad escolar.
Es por esto, que actualmente la comunidad de práctica se posiciona como el principal medio por el cual se construyen, trasformam y se reorganizan conocimientos que no solo son utiles para la sociedad, sino que también adquieren significado.
Trabajar con prezi...
Puff! después de horas y horas en la computadora termine el resumen de la
Téoria para la exposición de mañana, espero y pueda manejarla apropiadamente.
!bravo!
Por otro lado debo confesar que me enamore del prezi el programa es una maravilla, independientemente de que es la primera vez que lo uso comprobe que se puede trabajar muy agusto en el, además de que se generan excelentes efectos visuales en cada presentanción "solo necesitas mucha creatividad" y eso sí, algunas horas de práctica. En lo personal algo que no me gusto (tal vez sea por falta de práctica) es llevar la secuencia de las ideas con el Paht, pero en general hasta llega a ser divertido.
Por cierto Sergio, si lees esto ¿Por que no explicaste como subir
el prezi al blog? tarde media hora para poder hacerlo y eso gracias a unos
tutoriales bien feos.
Si te gusto lo que viste y deseas probarlo aqui te dejo el link para la
descarga ¡Animate! y se la envidia de tus compañeros jeje...
¡Habría que aprender a vivir porque al final solo cuentan aquellos momentos realmente felices!
viernes, 16 de marzo de 2012
PENSAMIENTO LATERAL
Edward De Bono es el precursor del pensamiento lateral, una manera de concebir la creatividad que permite la innovación y el desarrollo de las ideas.
De Bono contraponía lo que llamaba “pensamiento lateral” al “pensamiento vertical”, o tradicional.
TÉCNICA DE LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
Así pues, el pensamiento lateral se nutre principalmente de una motivación y busca la forma para desarrollar ese fin, empleando todos los medios posibles para ello, incluso los que no parecen dentro del esquema lógico, huyendo de las ideas encorsetadas.
Las técnicas de Edward de Bono se utilizan, hoy día, tanto a nivel empresarial como educativo. En ellas, se aprende a utilizar el pensamiento lateral para buscar la solución que permita desarrollar un proyecto, acaparando sin desecharlas todas las opciones imaginadas por un pensador o grupo de pensadores, para estudiarlas y desarrollarlas más tarde. Su efectividad daba tan buenos resultados desde el principio, que no tardó en implantarse como práctica en la innovación industrial y las empresas.
Técnicas del pensamiento lateral
Algunas de estas técnicas proponen actuaciones como:
Alternativas: como primer paso, considerar válido cualquier modo de valorar una idea o situación como opción posible para desarrollarla, sin descartar cualquier otra opción que aparezca.
Enfoques: estudiar cuándo y cómo conviene cambiar el enfoque del pensamiento, al servicio del proyecto.
Ideas dominantes: no quedarse con la idea fija, pero utilizar los modelos establecidos, reestructurándolos para encontrar posibles caminos para el logro del objetivo.
Revisión de supuestos: estudiar los límites que se presuponen en las distintas soluciones.
Retos y desafíos: romper con los esquemas establecidos por el pensamiento tradicional, buscando nuevas salidas para el proyecto o problema.
Entradas aleatorias: utilizar toda idea no relacionada en principio con el tema para enfocar el pensamiento hacia nuevas líneas.
Provocación: convertir una idea incitadora en una idea potencialmente factible.
¿LO PUEDES RESOLVER?
Se tienen dos velas iguales, de manera tal que cada una tarda exactamente una hora en consumirse. Si uno tiene que medirquince minutos y no tiene cronómetro, ¿cómo tiene que hacer para
aprovechar lo que sabe de las velas?
Aclaró, además, que no se las puede cortar con un cuchillo
ni se las puede marcar. Sólo se puede usar el encendedory
los datos que uno tiene sobre cada vela.
martes, 13 de marzo de 2012
Gimnasia Cerebral VS Programación Neuro-lingúística
¿Cuantas veces no has escuchado hablar de la Ginmacia cerebral y/o Programación Neurolingüística? , en lo personal bastante. Recuerdo que cuando estaba cursando la carrera cada cierto periodo de tiempo cuando llegaba la jornada de prácticas a una escuela primaria o secundaria, se tenian que elaborar 15 fichas de resumen con diferentes ejercicios de este tipo, sin embargo ahora que lo pienso nunca supe cual es su popósito especifico y por lo tanto fue sumamente dificil darle un buen uso a dichos recursos. Es por ello que aqui hablaremos un poco sobre sus diferencias y finalidades:
La Gimnasia Cerebral, es un conjunto de ejercicios coordinados y combinados que propician y aceleran el aprendizaje, con lo que se obtienen resultados muy eficientes y de gran impacto a quienes lo practican; en algunos momentos hace trabajar más al cerebro, en otros más al cuerpo o todo el sistema nervioso, ideal para convertirse en una rutina de activación de aprendizajes. Optimizando el aprendizaje, ayuda a una mejor expresión de ideas , a la memoria, al incremento de la creatividad , permite controlar los niveles de estrés, contribuye a la salud en general, establece enlaces entre las tareas a nivel cognitivo.Ayuda a niños, jóvenes, adultos y ancianos a mantener una memoria más lucida y un pensamiento activo; también a niños inquietos "de lento aprendizaje", con "desordenes deficientes de hiperactividad", " emocionalmente discapacitados" o con "Sindrome de Down".
VS
Programación Neuro-lingúística es conocida como la quinta fuerza
en psicología ; una técnica desarrollada en la década de los setenta que
proporciona herramientas y habilidades para desarrollar estados de excelencia
individual y grupal ; que describe la dinámica fundamental de
los procesos neurológicos que sostienen la actividad de los sentidos.
Se llamaNeuro,porque los sentidos informan al
cerebro a través de de la comunicación de las neuronas; Lingüística,ya que dicha información se
manifestara en el lenguaje concreto del comportamiento, yprogramación ,porque al repetirse el circuito de
la comunicación entre las neuronas y su expresión al mundo exterior que forma
en el cerebro una serie de programas que dan respuestas concretas. Debido a
esto tiene la capacidad de impulsar la excelencia de los grupos y las
personas.
Mapa Cognitivo de Telaraña
Hoy presento uno de mis recursos favoritos para trabajar en clase cuando se trata de crear mapas conceptuales, además de que es creativo, sirve para elaborar una excente síntesis del tema con el cual se este trabajando.
Este es un esquema semejante a la tela de una araña donde se clasifica la información en temas y subtemas. El mapa cognitivo sirve para organizar los contenidos señalando sus características.
Características
a) El nombre del tema se anota en el centro de la telaraña (círculo)
b) Alrededor del círculo los subtemas sobre la línea salen de él.
c) Entorno a las líneas se anotan las características sobre líneas curvas que asemejan
telarañas.
sábado, 10 de marzo de 2012
Investigancioncita: Multimodalidad en el Blogs
jueves, 1 de marzo de 2012
¿COMO LEEMOS HOY?
Sin duda día con día todos los seres humanos nos enfrentamos al reto de adecuar nuestras formas de leer y escribir, debido a que un libro ya no es limite, ahora se lee y se escribe en muchas ocasiones sin estar consciente de que esta llevando a cabo dicha actividad.
¡ Concéntrate en leer!
Multimodalidad en los textos
En la actualidad la dimensión multimodal incorpora una dinámica discursiva que va más allá del acto
comunicativo en el que los mensajes tienen una complejidad de lectura y de
producción distinta a la de los textos escritos.
Donde se da un valor significativo a elementos como: sonido, imágenes, textos, música , gráficos entre otros; para dar sentido a lo que se quiere comunicar.
sábado, 25 de febrero de 2012
"NO TE QUIEBRES LA CABEZA UTILIZA CMAP TOOLS"
Hoy les comparto una mapa conceptual creado en Cmap Tools, ademas de algunas características del programa.
¿Qué es cmaptools?
Es una herramienta gratuita que les permite a los usuarios navegar, compartir y debatir modelos representados como mapas conceptuales. Se utilizó como herramienta de desarrollo de mapas conceptuales que se usaron como organizadores y Representadores del conocimiento, que facilitaban a los estudiantes identificar los conceptos claves a comprender durante el desarrollo del curso.
¿Para qué sirve?
Sirve para que cada usuario pueda construir sus propios mapas en su computador personal, compartirlos en servidores disponibles en Internet, enlazarlos a otros servidores de Cmaps, crear páginas web en los servidores y editarlos de forma sincrónica a través de Internet.
Ademáspermite tanto a profesor como a estudiantes explorar formas de representación de las relaciones entre conceptos o modos de conceptos que pueden ser simples o complejos.
Características
1-Es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en Internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo.
2-Esta herramienta posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o Modos del mapa.
3-Permite la colaboración, compartimiento, navegación y búsqueda.
¿Quién lo puede usar?
Lo puede usar todo tipo de usuario ya sea para fin educativo u otras áreas principalmente individuos y organizadores.
Para aquellos docentes de Educación Básica a los que les gusta trabajar con la imaginación, les comparto el mapa cognitivo con el cual voy a trabajar el día de hoy, espero y les agrade.
Como su nombre lo dice es un diagrama que representa la figura de un Arcoiris, en uno de cuyos extremos se coloca el origen o inicio del tema. En los arcos se indican las características o el procedimiento para obtener el resultado o fin del tema estudiado.
Características :
a) En la parte central se anota el título del tema.
b) En el extremo izquierdo se coloca el origen o inicio del tema
c) en los arcos siguientes se registran las características.
d) En el extremo derecho se escribe el resultado o fin del tema.
Les presento al 3 ° "C" de la Secundaria General en Buenavista
Miércoles 22 de febrero de 2012
Hola, ola les presento a uno de mis grupos favoritos en la secundaria de Buenavista 3° "C", son los grandes de la escuela ya se van !!!!
En fin hoy en especial me lleve una grata sorpresa con Antonio, debido a que en las ultimas clases a presentado un cambio extraordinario en su conducta y en su forma de trabajar. Lo sorprendente de su cambio de actitud es que se acerco a mi para pedirme que lo apoye con sus calificaciones en los bimestres que vienen, yo le dije que las calificaciones que obtuvo anteriormente el se las ganó , y con su forma de trabajar en clase no hay manera de poder ayudarlo.
Sin embargo me presento su libreta totalmente ordenada, con fechas , títulos, actividades completas y bien realizadas, también presento sus tareas en hojas blancas con un folder....
En ese momento pensé que tantos días de platicar con el y llamarle la atención por fin habían dado resultado, sin duda demostró a sus compañeros que si se puede cambiar y que puede mantenerse así.
!!!!Bravo Antonio !!!
sábado, 18 de febrero de 2012
¡¡Dime que equipo tienes y te diré como te comunicas!!
Reflexión de una clase por Skype....
El día de hoy tuve uno de los primeros acercamientos con el uso de skype gracias a la clase del Mtro. Sergio *Alfabetización Digital*
Puedo decirles que en lo personal me fue de maravilla ya que no presente ningún tipo de conflicto para poder establecer conexión con mis compañeros, el nivel de audio fue excelente y por lo tanto se podían escuchar a la perfección las intervenciones de cada participante.
Sin embargo no todos los miembros del grupo podemos decir lo mismo esta clase, debido a que algunos de ellos presentaron varias complicaciones al momento de establecer su conexión, retrasando la actividad de los demás.
Que no es malo ya que el hecho de hacer uso de la tecnología representa pasar por cosas de este tipo; sin embargo a nivel grupal llegamos a la conclusión de que uno de los factores para establecer una buena comunicación es contar con un buen equipo e Internet, pero esto me puso a pensar en el hecho de que en ocasiones el acceso a la tecnología va de la mano con los costos ($$$$$) y entonces ¿Qué haces cuando no se tienen los recursos para pagar dicho acceso?
¿TE ATREVES?
PEQUEÑA INVESTIGACIÓN ( Investigancioncita )
Mi lugar de trabajo!!!!
La localidad de José María Morelos Buenavista está situada en el Municipio de Tlaxco (en el Estado de Tlaxcala). Tiene 1646 habitantes, localizada a 2560 metros de altitud.
Después de haber realizado el monitoreo de los estudiantes a los cuales imparto clase en la escuela Secundaria General "Lic. Emilio Sánchez Piedras" detecte que mas de 25 de mis alumnos cuentan con algún tipo de cuenta en Internet ( twitter, facebook, skype ).
La propuesta de la investigación es hacer uso de Blog en el área de Formación Cívica y Ética creando un Vídeo Blog , donde se haga una retroalimentación de los temas vistos en clase por medio de vídeos con una duración aproximada de 2 a 4 min. para no causar tedio ni generar problemas en cuanto a los recursos $$$$$$$$$ del alumno.
Estos vídeos se publicaran dos veces por semana para ser comentados los días sábados y domingos; aunado a esto, se aclararan dudas y se guiara la actividad por medio de alguna sesión en Skype (en el caso de los alumnos que tienen Internet en casa).
Aunque aparentemente esta actividad provoca interés y emoción en los chicos sin embargo relacione el Blog con la calificación final de la asignatura. Realmente espero que la actividad sea productiva y poder explotarla al máximo.
lunes, 13 de febrero de 2012
Aquí les dejo un vídeo que seguramente les encantara....
Recuerden que una de las misiones más importantes que tenemos en la vida es "Ser Felices"
Actualmente la Web 2.0 se encuentra revolucionando no solo la vida de las grandes empresas y organizaciones a nivel mundial sino que a su vez esta cambiando la forma en que viven las personas, en cuanto a las diversas formas de negociar, relacionarse, comunicarse, comportarse, enseñar , aprender y transmitir emociones.
Un paradigma que sin duda transforma la forma en la que concebimos a la educación , mostrándonos que conforme va pasando el tiempo se debe leer y escribir totalmente diferente a como se hacia años atrás, con el desarrollo de las nuevas tecnologías y la Internet ahora el conocimiento NO tiene fronteras, ni horarios, no hay distancia alguna sea obstáculo para conocer, actualizarse y aprender.
¡Estamos viviendo la época del cambio, así que arriésgate y se parte de este nuevo conocimiento!
viernes, 3 de febrero de 2012
CONECTIVISMO
Alfabetización Digital, Educación 2.0, Tecnologías de información y comunicación...
Son términos que usualmente pueden parecernos difíciles de comprender; sin embargo el Conectivismo nos propone expandir nuestras formas de enseñanza - aprendizaje, invitándonos a perder el miedo a la tecnología y hacer uso de la misma.
Haciendo que estudiantes, maestros y todo usuario de la tecnología sienta la necesidad de conocer más sobre diferentes temas, brindándole la oportunidad de expandir sus limites de conocimiento y acceso a la información no solo con personas que forman parte de su contexto sino con personas de todo el mundo con intereses en común y diferentes perspectivas del tema, generando así una red de conocimiento que se va nutriendo con el aporte de cada participante sin importar el lugar en el que se encuentre.
Recomendar páginas, autores,recursos audiovisuales; hacer comentarios, críticas, preguntas, contrastar información son actividades generadoras de aprendizajes en común.
Destaco el hecho de que gracias a la tecnología y especialmente a una computadora en la actualidad podemos ser participes del nuevo conocimiento que se genera en otros lugares del mundo.
LEER Y ESCRIBIR EN TIEMPOS DE INTERNET.
Sin duda alguna la leer y escribir son temas que desde siempre han causado polémica por las diferentes perspectivas desde las que se abordan.
Cassany nos propone aprovechar la tecnología que nos rodea, siendo conscientes de que las formas de leer y escribir en la actualidad están pasando por cambios constantes y sumamente acelerados.En donde los individuos deben poner en práctica habilidades de carácter social que le permitan hacer cosas en su vida cotidiana, así la lectura y la escritura se encuentran inmersas en la mayoría de actividades cotidianas sin que individuo sea consciente de que las pone en práctica.
Estoy totalmente de acuerdo con la postura de observar a la Tecnología no solo como un medio de comunicación sino también como un herramienta para poder mejorar nuestras propias prácticas de lecto-escritura.
sábado, 28 de enero de 2012
Hola, Ola
Mi nombre es Cristal Robles Varela y actualmente me encuentro cursando la Maestría en Lenguas Modernas y Análisis del Discurso.
Esta es una de mis primeras experiencias en el maravilloso mundo de los blogs, por medio de la cual espero poder compartir diferentes experiencias y aprendizajes con aquellos que gusten saber más .... ¿De que? mmm !De todo! ¡Lo importante es CONOCER!
Compañeros les hago la invitación a ser pacientes y disfrutar las actividades se lleven a cabo.
